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临川十中党员“红色教育”活动工作汇报
录入:教务处   建立时间: 2007-12-01 09:44:19  

经中共临川十中支委会研究决定,中共临川区教育局党委批准同意,20071116日至18日,学校党支部组织部分党员前往瑞金、赣州等地开展党员“红色教育”活动。

 

 

(图片说明:参观中华苏维埃共和国中央政府旧址后留影)

 

本次活动领队是学校党支部副书记胡中志同志,协助人员有刘相平、陈晓翔、周龙玉、付能龙等人。参加本次活动共34人,其中,党员33人,特邀人员1人,即区无党派知识分子联谊会会长、副校长付建平。他参与和见证了本次“红色教育”活动全过程。

 

 

 

(图片说明:聚精会神地参观兴国县将军馆的将军事迹材料)

 

16日上午1030分,本次活动团队一行34人从学校出发。下午400左右,到达本次“红色教育”第一个目的地,即共和国摇篮、红色故都、长征出发地——瑞金。未作休息,党员们参观了位于沙洲坝的红色苏维埃第二次代表大会旧址、体现军民鱼水情深“喝水不忘挖井人,时刻想念毛主席”的物证“红井”、红色苏维埃各部旧址等。第二天上午,党员们参观了位于叶坪的苏维埃第一次代表大会旧址、毛主席旧居等,观看了公审张辉瓒的演出。当天下午,党员们参观了蒋介石准备关押爱国将领张学良的所在地——赣州通天岩。18日上午,党员们参观了有将军县之称的兴国县的将军园。之后,马不停蹄赶回学校。本次“红色教育”活动行程上千公里,可谓是一次小小的“长征”。

 

(图片说明:"吃水不忘挖井人,时刻相信毛主席")

参观学习过程中,感受、感想颇多。受到的教育很多。

一是震撼。震撼当地百姓为中国革命所作出的巨大牺牲。震撼红军战士武器的落后,衣食住行的艰苦,斗争的艰难和战斗的惨烈。震撼革命干部文化水平之低,县级干部竟大部分是文盲、半文盲。最大的震撼是:正是这些文化水平不高、装备极其落后、最初甚至不懂打仗的人,在毛泽东等革命家的带领下竟将中国的天给翻过来了。我想这是反动统治太不得人心的结果,是毛泽东等老一辈无产阶级革命家运用他们的大智大慧进行英明领导的结果。这正印证了毛主席所讲的:巨大的力量源于群众之中,兵民乃胜利之本。这正印证了马克思主义的一个历史观:领袖的作用是伟大的,但人民的力量是更伟大的,领袖的作用就在于能调动伟大的人民力量。由此我想到如果我们行政人员能一如既往地维护全校师生的利益,为全校师生谋福祉,上下一心,那么,我们学校一定能开创更加明亮的明天。由此我想到我校常常提到的一句话:凝聚起平凡力量,就可以创造出不平凡的业绩。

 

(图片说明:一位老党员的专注)

二是惊讶。惊讶兴国县将军之多,共产党方面有2个上将、7个中将、45个少将;国民党方面有45个将军;没有授衔的军部级领导不计其数。惊讶瑞金和兴国城市建设、交通建设、人民生活水平、生活环境等方面所发生的翻天覆地的变化。这些变化自然是国家拨款支持和当地人民奋力拼搏的结果。我想国家之所以授那么多将军衔给兴国人,之所以拨那么多款给当地,那是因为那里的人们曾为国家和人民作出了巨大牺牲和巨大贡献的缘故。由此我得出这样一个结论:只要一个人为国家和人民作了些事,那么国家和人民是不会忘记他的,历史是不会忘记他的。我也惊讶通天岩那个地方,自然力量的鬼斧神工。由此,我在感受到人的力量伟大的同时,更深切地感受到自然力量的无穷。

 

(图片说明:红色教育活动引发我们思考)

这次红色教育活动,使我再度感受到“路线”的重要。当年党和红军曾走错了路线,结果给党和红军带来巨大损失,给革命带来巨大危险。好在我们党在遵义会议上纠正了错误,重新回到了正确的路线上来,从而挽救了党,挽救了红军,挽救了中国革命。这次我们从兴国返校,由于司机带我们走错了线路,结果是走了些弯路,一路颠簸。好在,我们最后也回到宽阔的大道上来,得以全速前进,顺利返校。

这次红色教育活动,还使我更进一步认识到和谐与规则的对立统一。和谐是建立在规则基础上的,没有规则就没有和谐;反之,没有了和谐,规则则会遭受巨大的冲击,一旦被冲破,那么,规则与和谐都将不复存在。这次红色教育活动之所以进展顺利,非常和谐,是因为团队每一个人都非常地遵守规则,没有谁擅自行动,没有谁只强调个人意志,而不顾及集体意愿。由此,我想到在日常工作中,我们也应妥善地处理好规则与和谐的关系。没有和谐是不行的,但没有了规则,则不存在任何的和谐。如果说有的话,那也只是委曲求全的和谐。

本次活动,每个人的心理感受不尽相同,但有一点是共同的,那就是,所有的人都受到了一次革命传统教育,增加了一次生活阅历,这将成为我们工作中和个人生活中的一笔财富。

一次阅历,就是一笔财富。活到老,学到老,学到老,活得好。让我们在成长中不断地丰富自己的阅历,在阅历中不断促使自己成长。

最后,我代表我自己,也代表参加本次活动的党员,感谢周旺泉书记和党组织开展本次红色教育活动,给了我们这样一次深受教育的机会。(文字材料撰写:刘湘平主任)


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