昨天（25日），南京市政治学科带头人、南京市第九中学的陆顺扣老师走进扬子直播室（www.yzwb.net）， 为考生解析相关考点。错过视频直播的考生可以登录扬子晚报招考频道（http://gk.yzwb.net）点击收看。
一、把握命题方向
分析2008、2009年江苏高考，可以发现哲学试题有以下特点：突出重点，考查主干知识；试题形式多样，常以生活中的典型事例、名言警句、漫 画等为背景进行命题，重视思维考查；紧扣热点，注重知识运用。研究高考命题的特点和趋势，为的是提高复习的针对性和目的性。
为此，哲学复习时要依据《考试说明》自主梳理出主干知识，对主干知识要强化记忆，加深理解，做到微观上记忆清晰，宏观上脉络清楚。同时，要抓住 热点与知识点的联系，把握命题的切入点。
二、突出核心考点
哲学复习，应对每个基本原理准确表述出来，使用术语要规范简练，侧重于方法论意义。对核心考点要按照专题进行重组，根据知识间的内在联系，整体 把握，做到融会贯通。应重点把握以下原理（世界观和方法论）的简洁表述。
唯物论（物质观）：①世界是物质的，物质决定意识。②意识的能动作用。③规律的客观性与普遍性，发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。
认识论（实践观）：①实践是认识的基础，实践决定认识。②真理的客观性、具体性、条件性。③认识具有反复性、无限性和上升性，坚持在实践中不断 追求真理。
辩证法：①联系观。联系的普遍性、客观性，坚持用联系的观点看问题；整体与部分的辩证关系。②发展观。发展的实质，坚持用发展的观点看问题；事 物的发展是前进性和曲折性的统一；量变与质变的辩证关系。③矛盾观。矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系；主要矛盾和次要矛盾的 辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系；坚持两点论和重点论相统一的认识方法。④辩证否定观。辩证否定的实质；坚持辩证的否定观，树立创新意识。
历史唯物主义：①历史观。社会存在和社会意识的关系；人民群众是历史的创造者。②价值观。价值观的导向作用；正确的价值判断和价值选择。③人生 观。人生价值的内涵、评价；人生价值的实现。
三、关注现实生活
哲学复习时要关注党和政府的重大战略决策，联系年度内的重大科研成就、重大政治、经济、文化问题等，将当年的时政热点材料与教材中的相关理论挂 钩，既要抓住热点与知识点的显性联系，又要善于发掘热点与知识点的隐性联系，并思考这些热点问题，可以从哪些角度去设计问题，进而把握命题的切入点，实现 热点与学科知识的结合。
比如：运用物质与意识关系的原理，说明新中国成立60年来，特别是改革开放以来，党的方针政策的正确性；运用整体与部分辩证关系的原理，说明国 家与民族自治地方的关系；运用联系、发展、矛盾的观点，分析坚持科学发展观、加强节能减排等；运用矛盾特殊性的原理，说明60年来，党和国家在不同时期， 根据不同的实际情况，不时地调整方针政策；运用辩证的否定观的知识，分析在推动社会主义文化大发展大繁荣的过程中，如何正确对待民族传统文化和外来文化的 问题；运用社会存在与社会意识的辩证关系等知识，分析中国特色社会主义理论的形成及其重大意义；运用人民群众是历史的创造者、正确价值观的标准等知识，分 析党和政府改善民生的政策；运用价值观、价值判断和价值选择、人生价值的知识，分析先进人物、模范人物的事迹等。
今天晚上7:00-7:40，南京市历史学科带头人、南京一中郭东辉老师将走进扬子直播室，为考生带来《2010年高考历史预测》专题讲座。读 者可登录扬子晚报招考频道（http://gk.yzwb.net）点击收看。